为进一步做实做优商贸类专业“3+2”中高职一体化人才培养，畅通中高职学段育人衔接渠道，精准优化贯通人才培养体系、深化中高职协同育人，9月8日，数字商贸学院、现代物流学院相关负责人一行赴杭州临平商贸职业高级中学开展专项调研交流，全面对接两校中高职贯通培养合作事宜。调研过程中，调研组实地参观了临平商贸职业高级中学电子商务专业实训场地，详细了解了商贸专业实训建设、设备配置及实训教学开展情况。本次交流座谈会由该校党委书记邵晓舟主持。会上，副校长周黎霞围绕学校党建品牌建设、“3+2”招生提质、产教融合、学生德育管理、综合素质培养、技能竞赛成果等核心工作作系统汇报，全面介绍商贸专业贯通培养的特色做法与育人成效。校长沈美华介绍了学校中高职贯通人才培养定位与发展规划，表示学校聚焦商贸专业内涵提质，希望依托我院优质师资与教研资源，在课程优化、竞赛指导、人才培养方案迭代等方面深化合作，共同提升贯通育人质量。本次调研特别设置学生交流环节，该校电子商务专业学生代表分享了中职阶段的专业学习与成长感悟，并现场演绎流畅的英语短剧，展现出积极向上的学习风貌与扎实的专业基础，纷纷表达了对考入我院、继续深耕商贸专业学习的

为全面落实国家职业教育改革实施方案要求，持续深化现代化职业教育体系建设改革，筑牢中高职贯通式人才培养根基，打通人才培养全链条，实现中职教育与高职教育有机衔接。近日，浙江经济职业技术学院数字财经学院院长王茜率队赴温州市财税会计学校，围绕专业共建、师资共育、竞赛协同及人才贯通培养等核心议题开展深度交流与调研。此次走访重点聚焦于2026级“3+2”中高职一体化新生培养阶段，旨在通过前置互动实现人才培养的“无缝衔接”。交流座谈会上，温州市财税会计学校党总支书记戴剑锋对王茜一行的到访表示热烈欢迎。温州市财税会计学校副校长董书介绍，学校深耕财经职业教育多年，是温州地区财经商贸技能人才培养的重要阵地。学校始终坚持“升学+技能”融合培养，兼顾学生专业技能锤炼与学历提升发展需求。2026级“3+2”中高职一体化项目生源录取分数线稳居高位，整体生源基础扎实、综合素质优良。不少学生家庭具备财会、商贸相关行业从业背景，与生俱来的行业浸润让学生较早建立起职业认知与专业认同感，为中高职一体化人才培养落地实施奠定了良好基础。会上，中职学校专业带头人与班主任就新一届学生的课程进度、思想动态及行为习惯养成进行了细致汇报

8月24日至25日，由浙江省机关事务管理局和省总工会联合主办的首届全省会议服务职工职业技能大赛在省人民大会堂成功举办。来自全省机关事务系统和省级相关单位的13支代表队、65名会议服务技能选手同台竞技。受大赛主办方邀请，智慧旅游学院高度重视此次赛事保障工作，第一时间统筹部署，组建了由17名师生组成的专项团队，深度参与大赛裁判执裁、现场保障、志愿服务等工作。此次大赛不仅是对全省会议服务行业职工技能水平的一次集中检阅，也为智慧旅游学院师生搭建了与行业一线互学互鉴、共同提升的优质平台，实现了课堂教学与真实赛事场景的有效衔接。通过零距离观摩学习，学生们对会务服务的标准化、规范化流程有了更直观的认知，教师团队也对行业前沿动态和人才需求变化有了更精准的把握。智慧旅游学院将以此次赛事服务为契机，进一步充分挖掘高端赛事平台资源，持续推动人才培养方案与行业实际需求精准对接，为区域文旅与高端政务服务产业的高质量发展持续注入坚实的人才动能。编辑：陈红松

绿茵逐梦，拼搏出彩；体教融合，服务赋能！浙江省第十八届运动会腰旗橄榄球项目首次正式登上省运会赛场，成为本届赛事极具活力的新兴体育亮点。浙江经济职业技术学院体育教师张秀秀受邀担任杭州市腰旗橄榄球代表队领队，带领杭州U15男女代表队征战省级顶级赛场，凭借稳定发挥与顽强斗志成功斩获项目铜牌，既为杭州竞技体育争光添彩，也充分展现了浙江经济职业技术学院高校体育的专业实力与社会服务担当。作为高校体育教育工作者，张秀秀始终秉持“以体育人、服务社会”的初心。高校体育不仅立足校园教学、培育学子，更肩负着辐射社会、助力地方体育事业发展的社会责任。本次带队参赛，是浙江经济职业技术学院校地融合、体社联动的一次重要落地实践。赛前，张秀秀积极联动社会体育力量、本土体育培训机构与青少年体育社群，依托高校专业体育教研资源，结合社会实战训练体系，为队员定制科学化、系统化集训方案。通过高校专业理论赋能、社会实践场景练兵的模式，实现高校专业资源与社会体育力量深度结合。赛场上，全体队员斗志昂扬、团结协作，精准执行战术、从容应对比拼，每一次奔跑与配合，都展现出杭州青少年朝气蓬勃的精神面貌，更彰显了校地协同育人、体教融合培养的优

2026年7月26日，由浙江省教育厅主办、浙江经济职业技术学院承办的“2026年浙江省职业院校教师素质提高计划——中高职衔接贯通培养研修项目”在杭州圆满落下帷幕。来自全省承担大数据与会计专业中高职一体化培养任务的高职院校骨干教师、专业负责人及教学管理人员，历经两周高强度、高密度的系统研修，带着一份沉甸甸的《中高职衔接贯通培养实施行动方案》返回教学一线，为破解中高职贯通培养的深层堵点贡献了“浙江方案”。本次研修的起点，是一份直面问题的调研报告。2026年2月，项目承办方浙江经济职业技术学院数字财经学院开展了《大数据与会计专业中高职一体化办学实施现状》专项调研，数据显示：68%的高职教师对中职学情存在“认知盲区”，62%的学校面临课程内容重复与结构性脱节并存的困境，82%的受访者认为校企协同路径模糊——六组数据直指“方向缺失、认知盲区、内容脱节、机制不畅、教法滞后、协同缺位”六大核心痛点。项目负责人、数字财经学院副院长单松在开班仪式上明确了本次研修的底层逻辑——研修不能从概念到概念，必须从问题到方案。在此期间，学员分组完成了大数据与会计专业2-3个特色方向——智能财税、财务大数据分析、企业

代码碰撞创意，科技点亮少年梦想。7月23-24日，数字技术学院面向杭州高级中学钱塘校区学生，分两批开展人工智能启蒙职业体验课程。每场2小时的实训课堂，融合理论科普、动手实操与职业认知，让高中生近距离接触前沿数字技术。本次课程精心设计了三大AI体验项目，涵盖编程开发、创意设计和智能硬件领域，全程零基础友好、注重动手实操，让每一位学生都能在操作中感受科技魅力。首站AIGC编程课堂，讲师演示完整游戏运行流程，学生随后修改基础源码、调整参数、增设关卡，并使用提示词工具生成全新游戏代码，独立完成个性化小游戏开发。第二站AI创意工坊，学生观摩我院原创AI动画与数字视觉作品，学习通过提示词生成形象与场景，并在课上完成3D形象建模与上色，模型文件可留存用于后续3D打印。最后一站智能机器人实验室，依托大学生智能汽车竞赛智慧医疗赛项资源，学生观摩医疗小车全流程演示，了解机械结构、传感识别与网络通信等核心技术，并上手操控、互动提问。本次面向杭高钱塘学子推出的一站式实训，整合AIGC编程、AI3D创意设计、智能机器人三大板块，让高中生近距离接触人工智能前沿技术，激发科创探索热情。活动中教师团队精心准备、全程指

7月20日，浙江经济职业技术学院数字财经学院院长王茜率博士团队一行赴杭州市钱塘区财政局开展交流学习活动，旨在进一步深化政校合作机制，推动前期交流成果落地见效。钱塘区财政局党委委员、副局长郑飞携相关科室负责人热情接待。双方围绕数字财政建设、高素质人才培养及产学研协同创新等核心议题展开深入研讨，共谋政校合作高质量发展新路径。座谈会上，王茜对财政局长期以来的关心与指导表示衷心感谢。她表示，此次赴财政局交流学习，既是学院主动“走出去”对接地方实践、汲取财政一线经验的重要举措，更是对前期合作构想的具体落实与纵深推进。她指出，学院方立凯博士在财政局实践锻炼期间，深度参与数字财政建设与财税政策研究等工作，不仅有效提升了自身科研反哺教学的能力，也为学院精准把握地方财政运行实际、优化人才培养方案积累了宝贵的一手资料。接下来，学院将持续选派优秀青年博士赴财政局开展实践，黄俊杰博士将接替方立凯博士继续在财政局进行实践锻炼，确保博士驻局实践工作的连续性，进一步推动理论研究与财政实务深度融合。她强调，学院将紧密围绕钱塘区产业转型升级与财税改革需求，进一步优化专业布局，强化科研创新的目标导向与应用导向，依托数字化

7月18日，中国图学学会第九届“奋发图强”青年科学家论坛在青海大学举行。本届论坛以“聚力青海·智绘未来”为主题，是中国图学学会面向图学领域青年人才打造的重要学术交流平台，聚焦前沿进展、创新成果与产学研协同发展。论坛邀请赵沁平、张艳宁两位院士作大会特邀报告。数字技术学院凌非老师在“顶刊顶会论文交流”环节作专题报告，是该环节唯一一名来自高职院校的报告人。报告中，凌非围绕发表于《图学学报》的研究成果《基于对比学习的数据高效视频检索》展开分享。该研究针对视频人工标注成本高、海量无标注数据难以有效利用等问题，提出内容感知特征增强和长短动态采样两项关键策略：前者寻找语义相近的数据进行特征增强，提升训练样本的可靠性；后者从同一视频中构建兼顾全局信息与局部变化的长、短片段，为模型提供更有效的对比学习信号。实验结果表明，该方法能够在少标注、无标注条件下减少对人工标注数据的依赖，并提升视频检索效果。此次学术交流展现了数字技术学院教师积极参与高水平学术活动、持续深耕专业研究的良好风貌，也是学院加强高水平教师队伍建设、重视青年教师科研能力培养的具体体现。数字技术学院将持续搭建科研交流与协同创新平台，支持教师开

9月8日，学校党委委员、副校长王春青带队赴杭州市人民职业学校调研。文化创意学院党总支书记张野南、智慧旅游学院党总支书记、执行院长崔悦，副书记王优芳及两个学院的相关专业主任、辅导员、班主任代表参加调研。座谈会上，杭州市人民职业学校党委书记金卫东、校长陈发志及相关专业负责人出席座谈交流。金卫东介绍了学校办学沿革、专业布局和综合高中试点情况。双方重点围绕“3+2”学生思想政治教育、日常管理等贯通培养进行深入研讨，并结合学生升学情况和入校后的差异化培养和特长培养开展中高职衔接协同探索。围绕学生培养，双方提出，要尊重学生个体差异，完善多元评价机制，强化成长支持，构建有效衔接、各有侧重的育人体系。双方还就推动思政教育融入人才培养全过程、加强学生骨干培养和实践教育等达成共识。座谈会后，两学院数字媒体、文管、空乘专业相关负责人与杭州市人民职业学校对口专业教师分组对接，就人才培养和学生管理工作进行了深入交流。编辑：朱叶

9月2日至4日，学校“潮起钱塘”组织员领航工作室组织学员赴衢州市开化县开展循迹溯源学思想促践行暑期培训学习。本次培训学习由校党委副书记、工会主席、工作室负责人吕红刚带队，工作室导师代表、“四强”组织员与部分“骨干”组织员参训培训学习。开班仪式上，开化县委党校常务副校长方亮致欢迎辞。吕红刚作开班动员讲话，要求全体参训组织员珍惜研学契机、深耕学思践悟，将红色革命精神、共同富裕实践经验、基层党组织创新实践等内化于心、外化于行，转化为夯实基层党组织战斗堡垒功能、夯实高职院校党建工作创新的具体举措，持续提升党建育人、实践育人专业化能力。培训期间，学员专题学习习近平同志在浙江工作期间赴开化调研时提出的“人人有事做，家家有收入”重要论述，深入系统学习了浙西革命斗争精神。学员先后前往开化县重点生态功能区展馆、365共富联盟开化龙顶“三茶融合”创新园、音坑乡下淤村、华埠镇金星村、杜立特行动纪念馆、浙西革命斗争纪念馆等地开展现场研学，实地感悟生态赋能共同富裕、党建引领乡村振兴的鲜活实践，切身体悟忠诚担当、斗争奉献的浙西革命斗争精神。此次循迹溯源学思想促践行活动，学员们感受深切，重温革命峥嵘岁月，深化了对党