为深入贯彻长三角一体化发展国家战略，深化沪浙两地职业院校财经商贸类专业建设的交流互鉴，2026年10月29日下午，由上海市高职高专经济类专业教学指导委员会、上海市中等职业学校现代商贸专业教学指导委员会、上海市中等职业学校智慧财经专业教学指导委员会（以下简称“三个教指委”）联合组织的调研团一行30余人，赴我校开展专题调研交流。浙江经济职业技术学院校长柯孔林、数字商贸学院院长陈卿、数字财经学院副院长单松等领导热情接待并陪同交流。
本次调研聚焦财经商贸类专业人才集群培养、中高职一体化及产教融合实训基地建设等核心议题，通过经验分享、专题研讨和实地考察等形式，共话职业教育高质量发展新路径。
互学互鉴，共筑长三角职教高地
交流会上，柯孔林在致辞中对上海调研团一行的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了学校的历史沿革、办学成效及发展方向。他还分享了学校近年来在人才培养、师资队伍建设、产教融合以及社会服务等方面的顶层设计及具体举措。他表示，浙沪两地地缘相近、产业相通，在职业教育改革浪潮中面临着共同的机遇与挑战，期待双方以此次交流为契机，相互学习、共同进步，为现代职业教育体系建设贡献浙沪经验。
上海市高职高专经济类专业教学指导委员会主任姚大伟代表调研团对学校的精心筹备表示感谢。他指出，浙江经济职业技术学院现代物流、电子商务等财经商贸类专业位列全国前茅，此行通过“大手牵小手”的方式，旨在学习借鉴学校“岗课赛证”融通、中高职一体化教学、教学创新团队等方面的经验做法，并推动两地中高职院校在产教融合与师资队伍建设上的协同发展。
经验分享，解码特色办学模式
在经验分享环节，数字商贸学院与数字财经学院相关负责人分别作了精彩的主题分享。
陈卿就数字商贸专业群建设的实践成果进行了分享。他阐述了学院立足“国家所需、浙江所向、学校所能”的战略定位，顺应浙江数字经济与数智商贸发展潮流，动态优化专业布局，革新系统化综合实践人才培养模式。同时分享了高素质“双师型”教师队伍建设和海外办学及标准输出方面的工作经验。
单松就大数据与会计专业“3+2”中高职一体化联合培养的成果进行了交流。他重点阐述了学院在统筹设计人才培养目标与课程体系、实现教学标准无缝衔接方面的探索。此外，他还分享了中高职衔接中的管理机制、AI赋能教学、课程教材一体化改革及学生分层分类培养等方面的实践心得。
理念共鸣，激发职教改革新动能
在听取经验分享后，上海市教师教育学院高教职教部副部长、上海中职商贸教指委主任曾海霞高度评价了浙江经济职业技术学院的专业建设成效，并用三个关键词总结了学习体会：一是“思维开阔”，学校具备将各行各业与经济相关联的宏观视野，真正做到了研究产业、对接产业；二是“敏锐灵活”，学校面对市场变化能够迅速应变，凭借“浙商”敢为天下先的韧劲，在专业调整中坚守并做强特色；三是“务实笃行”，学校不空谈理论，而是将愿景转化为实实在在的行动方案。她表示，上海职教界将认真学习借鉴这些宝贵经验，并真诚邀请浙江同仁赴沪指导交流，共同推动两地职业教育迈上新台阶。
实地考察，点赞实训基地建设
调研团一行还实地参观了学校数字商贸、数字财经相关的实训基地与实训室。从功能布局、设备配置，到生产性实训项目的实际运行与校企共建实训载体的成果，调研团对学院虚实结合、项目驱动的实践教学体系给予了高度评价。
本次调研交流活动，不仅是一次沪浙两地职业教育办学经验的深度碰撞，更是两地教指委携手落实长三角一体化战略的生动实践。未来，双方将继续依托地缘优势，在专业标准共研、课程资源共享、师资队伍共建等方面开展更深层次的合作，为中国职业教育的高质量发展贡献更大力量。
编辑：朱叶
